Берут ли в армию с аутизмом: может ли аутист учиться в обычной школе

Берут ли в армию с аутизмом: может ли аутист учиться в обычной школе

В случае, если диагноз аутизма поставлен официально и подтверждён в ходе  дополнительного обследования в психоневрологическом диспансере или клинической психиатрической больнице, то призывник освобождается от службы в армии. Отсрочка не предусмотрена, а на заключение военной психиатрической экспертизы степень выраженности аутизма влиять не должна.

Это регламентировано 18-ой статьёй расписания болезней и расстройств. Ответ на вопрос о том, берут ли в армию с аутизмом, столь однозначен, что попасть в неё окажется невозможным даже по собственному желанию. Конечно, если соответствующим окажется заключение экспертизы. Больным присваивают категорию «В» или «Д» и отправляют отчуждаться от социума в запасе.

Важно

Аутист не должен попасть в армию даже по собственному желанию

Всё намного серьёзнее, чем можно подумать…

Всё это говорит о том, что данное состояние вовсе не является безобидным и пустяковым. Добавим к этому и то, что определённые формы аутизма могут сочетаться с умственной отсталостью. И не будем забывать, что это общее определение ситуации, которое имеет различные формы. Аутизм может входить в структуру симптомокомплекса при других расстройствах, в частности — шизофрении.

В любом случае сами основные симптомы накладывают на человека существенные ограничения, а одной из форм выражения расстройства может являться агрессия и истерики. При этом дифференцировать шизофрению и аутизм не так просто, если вспомнить о существовании простой формы, которая не имеет продуктивных симптомов.

Ещё одна причина, почему армия и аутизм совершенно не совместимы. Однако это не является гарантией того, что больного аутизмом всё же не «забреют» в солдаты. Термин старый, но не лишённый смысловой актуальности и в наши дни.

Эта проблема выходит за рамки непосредственно медицинской и является более юридической или социальной.

Аутизм и школа

Любой аутизм не является пустяком. В детстве, даже если у ребёнка нет явных признаков умственной отсталости, снижения когнитивных способностей, ему всё равно трудно учиться в школе.

Стоит увидеть:  Как сохранить психическое здоровьеАутисту приходится сталкиваться с массой социальных трудностей

Здесь мы иногда встречаемся с непониманием того, что правильно, а что нет. К примеру, мнения родителей о том, где должен воспитываться и обучаться ребёнок аутист иногда расходятся.

Многие уверяют, что аутисту лучше в обычном детском саду и общеобразовательной школе. Он мол таким образом будет приобщаться к коллективу и обретать социальные навыки. Спорное, по меньшей мере, мнение. Может ли аутист учиться в обычной школе? Конечно может, а с большей частью это и происходит. При этом никакого диагноза может не быть вовсе.

Обратите внимание

Только улучшить социальные навыки дети с расстройствами могут как раз в том случае, если состояние постоянно корректируется. Всё дело в особенностях индивидуального случая, а не в диагнозе как таковом. Прогноз расстройства самого по себе дать невозможно.

Аутизм может быть вызван соматическими проблемами, тогда он чаще всего остаётся стабильным всю жизнь, но может иметь и психотические причины и это не поддаётся прогнозированию.

К примеру, буквально час назад автор этого текста беседовал с преподавателем биологии одной из московских школ. Он рассказал, что одной из его учениц уже готовы были поставить диагноз «аутизм». Сейчас девушка уже старшеклассница.

Она четыре раза была призёром олимпиад по биологии, в том числе и федерального уровня. Наверняка про диагноз заговорили не просто так. Однако оказалось, что аутист в обычной школе вполне даже может не только учиться, но делать это на наиболее качественном уровне.

А у кого-то дела идут не столь красиво…

Дети стоят стену не только по отношению к личностям учителей и порождают коммуникационные барьеры по отношению к одноклассникам, но и к самим предметам. Возникает тот феномен, который в простонародье называют «мимо ушей пролетело».

Добавим к этому возможную агрессивность и раздражительность. Ничего хорошего всё это не сулит. В чём вообще разница между преподаванием в обычной школе и корректирующей. В обычной учителя ориентируются на наиболее успевающих учеников.

Таким образом они стимулируют развитие отстающих.

Стоит увидеть:  Ананкастное расстройство личностиВ школе аутист по некоторым предметам может серьезно обгонять других детей

В корректирующей всё наоборот. Учитель подаёт материал так, чтобы его понял каждый.

Изначально подразумевается, что у школьников имеются трудности с восприятием и общением. При этом школ именно для аутистов не существует.

Важно

Есть только специальные центры, где работают специалисты соответствующего профиля.

Мы вовсе не пытаемся идеализировать действительность. Обучение в специальной школе по определению подразумевает заниженные требования, а общего объёма знаний может не хватить для поступления не только в ВУЗ, но и профессиональный колледж.

Повторимся — всё дело в индивидуальных особенностях какого-то случая.

Если ситуация такова, что явно школьнику не даёт никакой пользы посещение обычной школы, и это длится долгий срок, то какой смысл это делать? Не лучше ли задуматься о его переводе в специальную?

Выше мы вскользь упомянули, что аутизм может быть одним из симптомов шизофрении. Вполне возможно, что кто-то из читателей подумал, что в психиатрии никого хлебом кормить не нужно, только давать волю в обнаружении шизофрении.

Попробуем прояснить ситуацию. Практически до 90-ых годов 20-го века аутизм и рассматривался в качестве шизофрении. Если вы встретитесь с психиатром старого времени, то не удивляйтесь тому, что он шизофренией аутизм и назовёт.

Сначала расстройство описывали в качестве:

  • полного ухода больных детей в собственный мир;
  • совершения стереотипий;
  • скандальности при попытках нарушить личные ритуалы.

Аутизм иногда рассматривают, как сознательный уход от общения при нормальном развитии речи

Потом критерии несколько изменились, и на первое место вышел сознательный уход от общения при нормальном развитии речи. Мы же, наоборот, исходим из современных и не видим никакой потребности в искусственном смешении диагнозов.

Источник: http://psycholekar.ru/psihicheskie-rasstroystva/berut-li-v-armiyu-s-autizmom.html

Может ли ребёнок с аутизмом учиться в обычной школе?

Чтобы учить ребёнка с аутизмом, учитель должен знать обо всех его особенностях и заранее подготовиться. А иногда и подготовить других детей в классе.

Элина Винокурова поговорила с клиническим психологом Татьяной Морозовой о том, как организовать учёбу детей с аутизмом — в том числе в обычной школе и где педагогам искать качественную информацию по теме.

Насколько я понимаю, если у ребёнка не тяжёлая форма аутизма, то он вместе с родителями может прийти в любую российскую школу и сказать: «Я буду здесь учиться». Но ведь учителя могут быть к этому совсем не готовы, особенно в провинции. Как это работает?

Обычно в регионе есть психолого-педагогический или ещё какой-то центр, который может осуществлять методическую поддержку учителей. В школу ведь может прийти ребёнок не только с аутизмом, но и с нарушениями зрения, слуха, с двигательными нарушениями.

Совет

Нет никакого экономического смысла в том, чтобы по каждой из этих особенностей развития в школе был свой специалист.

Поэтому в каждом регионе должна быть какая-то группа людей, которая в случае, если в школе появляется ребёнок с особыми потребностями, например, с аутизмом, может помочь учителям.

Грубо говоря, директор должен знать, кому позвонить.

Да. Соответственно, если ребёнку нужен тьютор, он должен откуда-то взяться. Если ребёнок без тьютора, кто-то должен провести подготовительную работу с учителем или несколькими учителями.

Потому что даже если это первоклассник, помимо основного учителя, у него ещё есть учитель музыки и учитель физкультуры. Кто-то должен рассказать, какую систему коммуникации использует ребёнок, какие у него есть особенности обработки информации, поведения и так далее.

Предположим, возможна такая модификация учебного плана, когда все дети отвечают на вопросы устно, а ребёнок с РАС (с расстройством аутистического спектра) отвечает другим образом. Например, на специально разработанном ответном листе.

В общем, учителю будет нужна специальная помощь для того, чтобы дать возможность ученику проявить свои знания.

Дети с аутизмом очень разные. Но есть ли какие-то базовые вещи, которые нужно знать учителям, чтобы чуть лучше их понимать?

Конечно, об аутизме можно почитать и узнать какие-то общие вещи, но об особенностях конкретного ребёнка лучше всё-таки узнавать у родителей. Потому что если брать стандартные представления о человеке с аутизмом, то мы узнаем, что он может не смотреть в глаза, не разговаривать, остро реагировать на звуки.

В большой статистике всё так, но при этом конкретный ребёнок может смотреть в глаза и прекрасно реагировать на школьный звонок — у него будут другие, свои особенности. Он может не понимать юмор или тяжело переносить, когда вокруг много необычных запахов.

Обратите внимание

Ещё человек может зрительно переутомляться, поэтому иногда ему надо закрыть глаза и побыть одному. Или он любит разговаривать на определённые темы. С одной стороны, это может отвлекать, а с другой — можно использовать эту область специальных интересов как нечто, через что можно мотивировать человека.

Например, если все дети учатся считать на палочках, а этот ребёнок безумно любит космос, почему он не может считать звёзды?

Нужно ли учителю или специалистам поработать с классом перед тем, как туда придет ребёнок с аутизмом?

Исследования показывают, что отношение к особенному ребёнку, независимо от того, какие у него есть особенности развития, очень сильно зависит от отношения взрослых. Если взрослый ребёнка принимает, не принижает его возможности, если родители других детей не называют за глаза такого ребёнка обидными словами, то дети воспринимают его гораздо лучше.

Нужно ли рассказывать об особенностях ребёнка всему классу? Можно поступить так: собрать самых инициативных детей и провести с ними небольшую специальную подготовку.

Для этого есть программы, по которым можно научить обычных сверстников лучше строить диалог с необычным ребёнком. В них рассказывают, что вот есть ребёнок с аутизмом, он иногда немного по-другому реагирует.

Например, он может пугаться громких звуков (школьного звонка) и поэтому начинать кричать или затыкать уши. Мы рассказываем о его особенностях и спрашиваем: «Кто готов помочь Васе, потому что ему сложнее, когда громко или когда шумно?».

Вызываются, к примеру, пятеро детей и мы их учим, как нужно общаться с человеком с аутизмом. Например, когда говоришь с ребёнком с аутизмом, старайся давать время на обработку информации.

Ребёнок с аутизмом всё понимает, но ему нужно чуть больше времени, чтобы ответить.

Или мы говорим, что человек с аутизмом настолько много всего замечает, что иногда с ним проще говорить короткими фразами, чтобы человеку было проще обработать информацию. Такие подходы известны, описаны и достаточно эффективны.

Как быть в ситуации, когда директор со всеми поговорил, все готовы принять этого ребёнка, но приходят родители других детей и начинают жаловаться: «А почему вы уделяете так много внимания какому-то Пете? А моего Васю кто будет учить?!».

Важно

Законодательство предполагает равные права на образование детей, поэтому это вопрос в первую очередь юридический. Все дети имеют право на обучение в школе, но если ребёнку с аутизмом необходимо больше образовательной поддержки, то нужно решать вопрос о тьюторе.

Это поможет и ребенку с особенностями развития, и учителю, и одноклассникам ребёнка.

Если ребёнок не может учиться как все, например, решает задачу, только если рядом с ним кто-то стоит, — значит, у него есть особая образовательная потребность, которую надо обеспечить.

А школа обязана предоставить тьютора ученику, если у него есть такая потребность?

По законодательству это работает немного по-другому. Тьютор считается специальной образовательной услугой, которую прописывает психолого-медико-педагогическая консультация (ПМПК). Обычно это происходит не в сентябре, а весной, когда идёт комплектование классов и бюджетов на следующий учебный год.

Предположим, сейчас мы решаем, как много педагогической поддержки нам понадобится с новым детьми с сентября. И ребёнок приходит с заключением ПМПК, которая прописывает тьютора. Руководство школы заранее знает, что им надо что-то сделать.

Если семья придёт и попросит тьютора в сентябре, и он там правда необходим, то школе будет гораздо сложнее. Бывают ситуации, когда семья и школа немного переоценивает возможности ребёнка: проходит период адаптации (первая четверть), и все понимают, что ребёнок сам не справляется.

Приходится искать тьютора уже во время учебного года, но всё равно это должно быть через какое-то официальное заключение.

Есть ли какие-то особенности адаптации ребёнка с аутизмом в младшей или средней школе?

В 1 классе важен процесс адаптации, принятие всех школьных правил: когда встают, когда молчат, когда говорят, когда руку поднимают. Получается, в младших классах мы учим очень большому количеству предакадемических вещей. В средней школе важно уметь поддерживать отношения со сверстниками.

Совет

Надо научиться общаться с ними, поддерживать диалог, обязательно предотвращать возможные издевательства со стороны одноклассников. Надо на это смотреть достаточно серьёзно, потому что ребёнок может не пожаловаться, если его начнут травить.

Если детям с аутизмом в 1 классе нужно усвоить правила внутришкольного распорядка, то в средней школе могут понадобиться дополнительные занятия по развитию социальных навыков: как знакомиться, за какие места людей можно трогать, за какие — нельзя, на какие темы можно говорить, на какие — нельзя.

Обычные люди понимают, что принято говорить, а что не принято. Но ребёнок с аутизмом с вполне сохранным интеллектом может не понимать, что есть вещи, которые можно думать, но при это совершенно нельзя произносить вслух.

Читайте также:  Конверсионное расстройство личности: что это, методы психотерапии

Например, если учительница носит большой размер одежды, то можно подумать, что у человека есть лишний вес, но вслух об этом лучше не говорить. Или на какую тему можно говорить с девочками или с мальчиками, или со взрослыми, а на какую тему лучше не говорить.

Как позвать на свидание, сколько раз можно отправить девушке смску, когда ты приглашаешь её на свидание. Был у нас случай: молодой человек с аутизмом спросил своего куратора-консультанта «А сколько можно посылать смс?». Его спросили: «А сколько ты уже послал?». Он ответил: «452 смски».

Есть вопросы, которым лучше, конечно, учить в раннем возрасте, но иногда приходится учить и средних, и старших школьников. Например, что такое адекватная социальная дистанция.

Есть знакомые люди, к которым мы подходим на расстояние вытянутого локтя и можем обнять и поцеловать.

А есть менее знакомые люди, с ними мы здороваемся за руку, а социальная дистанция при этом составляет вытянутую руку.

Если учитель начинает работать с детьми с аутизмом и понимает, что хочет больше узнать об этом, где он может взять информацию?

Обратите внимание

Сейчас в интернете есть очень много всего. Часть информации достоверная, а часть — устаревшая, наполненная мифами. Обычно я рекомендую ресурсы, которые есть на сайте благотворительного фонда «Выход».

На сайте фонда «Обнажённые сердца» тоже много информации, например, записи лекций специалистов мирового уровня. На этих сайтах можно найти информацию и об обучении одноклассников, и о том, как учить социальным навыкам.

Там можно найти материалы о том, как говорить о гигиене, как говорить о сексе, как объяснить, что такое социальная дистанция.

Я знаю, что детей с аутизмом могут поощрять за то, что они выполнили какое-то задание. Но, например, сидит такой человек в классе. Ему дают конфетку за то, что он решил пример, а другим 29 детям — нет. Как тут быть?

Когда мы говорим про конфеты, мы либо имеем в виду человека, который гораздо младше, либо человека, у которого довольно тяжёлые особенности. Потому что инклюзия предполагает, что ребёнок уже прошёл какой-то академический путь и его начинает интересовать социальное подкрепление.

То есть ребёнок готов работать за отсроченное, а не моментальное подкрепление. Понятно, что учитель, который работает с 30 детьми, не может каждый раз выдавать конфету за каждую поднятую руку или каждый решённый пример.

И чаще всего дети, которые в классе без тьюторского сопровождения, должны быть на системе самомониторинга, когда они сами отмечают выполненные задания и умеют просить учителей проверить их работу.

А родители могут быть в классе вместе с ребёнком или это вредно?

Школа — это школа, у родителей совершенно другая роль и другая система взаимоотношений с ребёнком.

Школа и инклюзивный класс — это всё-таки умение учиться в группе детей, поэтому присутствие родителей не может быть полезно априори.

Важно

Я понимаю, что это может быть единственной возможностью в тех местах, где нет никаких возможностей, и ситуация такая, что-либо ребёнок ходит в школу с родителями, либо его просто выгонят.

Но если есть возможность, родителю не надо присутствовать на уроке. Ребёнок должен слушать на уроке учителя, а не родителя. У родителей должна быть своя личная жизнь, они могут работать или не работать — это их личное дело. Но школа построена так, что ребёнка учит учитель.

Если он пока не может учиться в группе, значит, надо не родителей работы лишать, а дать ребёнку тьюторскую поддержку. Тьютор — это не человек, который отвлекает ребёнка и шепчет ему что-то на ухо.

Это человек, который создаёт такие условия, чтобы ребёнок мог учиться в школе с преподавателем.

Где можно больше узнать об аутизме:

  • «Особые переводы» — сайт с переводами материалов про детей с особенностями, большая часть статей посвящена детям с аутизмом.
  • «Ресурсный центр» — раздел на сайте фонда «Обнаженные сердца», где собраны видео-лекции и презентации ведущих специалистов по детскому развитию.
  • «Центр лечебной педагогики» — на сайте центра много полезной информации о детях с особенностями развития.

Встреча с Татьяной Морозовой прошла во время Международной конференции «Эффективные технологии в образовании детей с РАС», которая проходила со 2 по 4 апреля в Нижнем Новгороде. Организатор конференции — благотворительный фонд «Обнаженные сердца», который с 2004 года помогает детям с нарушениями развития.

Источник: https://eduface.ru/advised_read/mozhet_li_rebyonok_s_autizmom_uchit_sya_v_obychnoj_shkole_i_kak_emu_s_etim_pomoch

Берут ли в армию с аутизмом? Перечень заболеваний | Расписание болезней

Номер статьи: 18 – Категория годности: В

К людям с аутизмом общество относится по разному.

С медицинской точки зрения аутизм относится к психическим расстройствам, общество старается не замечать их, и только небольшая группа людей относится к ним, как к вполне достойным членам человеческого сообщества.

В любом случае, призывнику с аутизмом армия противопоказана. Причиной является особенность взаимодействия аутиста с окружающим миром и нетипичные реакции на простые ситуации.

Можно ли служить в армии с аутизмом?

Освидетельствование молодых людей-артистов проводят по статье 18 Расписания болезней. В последнее время распространённость недуга постепенно возрастает, к сожалению, научные деятели не могут найти причину увеличения частоты обнаружения болезни. Из-за сложности диагностики, расстройство может быть оценено как другое психологическое заболевание.

Кстати, и само расстройство выражается индивидуально: от полной самоизоляции, отрешённости от окружающего, до вполне успешной социальной адаптации, возможности к обучению и взаимодействию с людьми, хоть и с некоторыми отличиями.

Им сложнее устанавливать социальные контакты, поддерживать их, у них усилена концентрация на определённых вещах и часто концентрируются только на одном действии. При этом их интеллектуальные способности нисколько не отличаются и обучение им по силам.

Можно сказать, что аутисты сами себе на уме, и не смогут подчиняться жёстким правилам, исполнять приказы и соблюдать самодисциплину также не смогут, армия для них будет чрезмерным стрессом, по этой причине аутистов не берут в армию. А освобождают по результатам мед. освидетельствования.

Аутист не сможет пройти военное обучение по нескольким причинам. Это может быть отказ в выполнении каких-либо режимов или заданий.

Так же для поведения аутистов характерны устойчиво повторяющееся поведение, действия, а прервать такие действия нежелательно, так как может вызвать стресс или истерику. Пищевое поведение также может отличаться, либо выражаться в отказе принятия продуктов или избирательность.

Совет

И таких случаев можно привести для примера много. Все они предполагают невозможность соблюдения строгих правил и соблюдение ограничений. Врачи ВВК учтут особенности поведения, результаты тестирования, и направят в психоневрологический диспансер на доп.

Обследование, скорее всего не длительное. После соблюдения этого условия, аутист будет освобождён от срочной армии с категорией годности «В» или «Д» в зависимости от установленной степени аутизма.

Берут ли аутистов в армию с других странах?

В некоторых странах аутистов не приравнивают к больным, а предоставляют им шанс на социальную адаптацию и в армии. Например, в Израиле разработана особая система по обучению персонала, и по адаптации призывников-аутистов. Офицеры проходят недлительную подготовку, их обучают правильному взаимодействию с солдатами-аутистами.

А самих молодых ребят с этим расстройством, прошедших первичную мед.комиссию и тестирование, также направляют на обучение. Сначала им помогают понять и выполнять необходимые требования из военной практики. После обучения они снова выполняют тексты, и на их анализе уже происходит выбор рода войск.

Как правило, солдат-аутистов берут в армию на работы, требующие усидчивости, внимания и некоторых других, где их особенности помогают выполнять работу.

Источник: https://www.prizyvanet.ru/perechen_zabolevaniy/illness.php?illnessID=194

Возьмут ли с диагнозом аутизм в армию. Берут ли в армию с аутизмом? Можно ли вылечиться от аутизма

С 2008 года израильская армия берет на службу аутистов, причем не только на вспомогательные роли, но и в элитные разведотряды, где их особые навыки делают их исключительно полезными. Аутизм воспринимается скорее не как болезнь, а как особый взгляд на мир.

Обратите внимание

Вопреки стереотипам многие аутисты прекрасно могут играть самые разные роли в обществе и эффективно работать, в том числе и в армии.

Молодые аутисты в элитных отрядах

Одно из секретных подразделений израильской армии набирает… молодых аутистов. Элитному «отряду 9900» электронной разведки требуются их особые мыслительные способности и внимание к мелочам.

Солдаты-аутисты проводят по восемь часов в день перед экранами компьютеров, изучая снимки со спутников и беспилотников.

Важно

Как отмечает преподаватель психиатрии Монреальского университета Лоран Моттрон, у многих аутистов есть природная склонность к зрительному анализу, требующим внимательности задачам и умственным манипуляциям со сложными трехмерными объектами.

С 2008 года израильская армия отказалась от практики переобучения молодых аутистов и занимается их распределением в зависимости от конкретного случая.

Важно

Обычно они попадают на административные должности или же несут гражданскую службу в школах и больницах, но некоторые попадают и в отряд 9900. В Израиле военная служба обязательна для всех граждан, а армия стала одним из столпов национального самосознания.

Важно
Обратите внимание

Таким образом, многие молодые аутисты рассматривали невозможность служить как трагедию: в большинстве случаев упорядоченная военная жизнь им по вкусу.

Речь идет о продуманной стратегии. В стране существует программа помощи молодым аутистам для подготовки к военной службе. Школьникам нужно пройти тесты, которые определят их пригодность.

Важно

Далее они проходят трехмесячные курсы: технические занятия, а также частые встречи с психологами, которые помогают им приспособиться к новому делу. Кроме того, программа дает ученикам возможность подумать о будущем, увидеть в армии возможность стать независимыми взрослыми.

В дальнейшем они могут остаться в армии, однако для них открыты и широкие возможности в сфере высоких технологий: там ценят бывших членов подразделений вроде отряда 9900.

Израильская армия считает программу успешной и собирается открыть для юных аутистов другие должности, например, службу контроля качества, программирование и анализ данных.

Израильская армия — движущая сила интеграции

История Израиля, маленькой страны, которой неизменно противостоят куда большие по размерам враги, превратила армию в столп общества. Военная служба обязательна (три года для мужчин, два для женщин), и большинство граждан являются резервистами.

Армия играет не только военную, но и очень существенную социальную роль, стремится способствовать интеграции. Интеграция инвалидов в израильской армии началась уже довольно давно.

Сформированная в 2004 году ассоциация помогает им устроиться в армии, где они учатся независимой жизни (некоторые из них в первый раз оказываются вдали от близких). После военной службы они получают помощь в поиске работы.

Интеграция настолько важна для израильской армии, что та адаптируется даже под… веганов.

У тех есть право на специальное меню в столовой и сапоги из синтетической кожи.

Аутизм — не (только) болезнь

Аутизм рассматривается серьезное расстройство, и это, безусловно, становится испытанием для аутистов и их семей.

Тем не менее все больше врачей начинают говорить о «нейроразнообразии», описывая аутизм как другой взгляд на мир. У аутистов есть сложности с общением и социальной интеграцией, однако они обладают уникальными способностями в восприятии концепций и схем. В такой перспективе аутизм представляется не как болезнь, а как иная форма разнообразия человеческого вида.

Известный преподаватель экономики Тайлер Коуэн (он понял, что является аутистом уже в зрелом возрасте) написал книгу «Создайте собственную экономику», в которой показывает, как мыслительные процессы аутиста могут помочь нам улучшить нашу жизнь.

Важно

По его мнению, все сильнее зависящая от информации современная экономика постепенно делает нас все больше похожими на аутистов (это касается классификации и упорядочивания информации), и это хорошая новость.

Франция и аутизм — полный провал

Франция — одна из немногих стран мира, где до сих пор в цене фрейдистский психоанализ, который уже был научно дискредитирован по всему миру. В 2012 году (тогда аутизм назвали национальной проблемой) государственные ведомства обнародовали рекомендации по работе с детьми и подростками-аутистами, официально отказавшись от психоанализа.

В запрещенном к показу документальном фильме «Стена» рассказывается об основанном на психоанализе лечении аутизма во Франции, которое выливается в страдания детей и их родителей.

Так, хотя большинство специалистов называют аутизм в значительной мере генетическим и нейрологическим явлением, психоанализ рассматривает его как форму психологической травмы в связи с бессознательным порывом матери уничтожить ребенка.

Психоаналитики выступают за методики вроде «упаковки», когда аутиста заворачивают во влажную холодную ткань, а затем постепенно нагревают ее: предположительно это должно помочь ему осознать окружающий мир. Международные эксперты и в частности медицинская газета The Lancet считают подобный подход неэффективным и варварским.

В то же время осознание нейроразнообразия позволило израильской армии найти эффективные людские ресурсы для выполнения ключевых задач и помочь множеству молодых людей обрести человеческое достоинство и независимость. Пример, которому всем нам стоило бы последовать.

Читайте также:  Симптомы всд у женщин: признаки, как проявляется всд, лечение

Военнослужащие с аутизмом замещают не только вспомогательные должности, но и позиции в элитных подразделениях разведки, сообщает Первый канал. Например, анализируют данные со спутников и полученные с их помощью снимки земной поверхности. Работа эта требует скрупулезности, концентрации внимания.

По словам командира части, такие солдаты очень хорошо справляются с монотонной работой. Если обычному человеку нужны перерывы, чтобы отдохнуть, выпить кофе, то им – нет. Аутисты ни на что не отвлекаются, быстро обрабатывают визуальную информацию и очень хорошо выполняют поставленные задачи. Рабочий день «особых» солдат длится восемь часов.

Совет

Проект по привлечению аутистов к службе в армии Израиля был задуман четыре года назад. Сейчас люди с аутизмом призываются в Израиле на тот же срок, что и остальные – на три года. При этом, в отличие от остальных призывников, они могут в любое время добровольно покинуть службу.

В 2011 году израильская семья Роттенбергов потеряла сына – он погиб на границе с сектором Газа. В доме собрались бывшие сослуживцы главы семьи. Один из них рассказал о трудностях социализации сына-аутиста.

Тогда отставной сотрудник израильской разведки допустил, что людей с таким заболеванием можно было бы привлекать для выполнения определенных задач в израильской армии.

После того как эту идею одобрил новый шеф израильской разведки «Моссада», в министерстве обороны разработали план привлечения аутистов к службе в спецподразделениях армии.

Один из солдат с аутизмом рассказал корреспондентам, что сначала боялся: вдруг у него ничего не получится. «Но оказалось, что ничего сложного нет. Командиры очень внимательно к нам относятся, понимают, что для нас хорошо, а что – нет. Мне здесь очень нравится», – сказал солдат.

Перед службой с особенными призывниками в течение трех месяцев работают не только военные, но и психологи. Молодые люди предварительно выполняют тесты, специалисты проверяют их аналитические способности.

«Если мы понимаем, что им будет сложно в разведке – армия может предложить и другие возможности», – говорит командир. Это может быть работа на складе – сортировать запчасти для военной техники, или на кухне.

Каждому подбирают задание, которое ему по душе и с которым он может справиться.

По словам командира, у солдат с аутизмом высокая мотивация. В то же время они приучают обычных солдат воспринимать людей с ограниченными возможностями как полноценных участников общества.

«Они обладают уникальными способностями в восприятии информации. В армии им дают понять, что они востребованы, я бы сказала, помогают осознать свою роль в обществе.

То есть армия выполняет очень важную социальную функцию», – говорит преподаватель центра по работе с аутистами Ревиталь Адар.

Обратите внимание

Вопреки стереотипам многие аутисты прекрасно могут играть самые разные роли в обществе и эффективно работать, в том числе и в армии.

Молодые аутисты в элитных отрядах

Одно из секретных подразделений израильской армии набирает… молодых аутистов. Элитному «отряду 9900» электронной разведки требуются их особые мыслительные способности и внимание к мелочам.

Солдаты-аутисты проводят по восемь часов в день перед экранами компьютеров, изучая снимки со спутников и беспилотников.

Важно

Как отмечает преподаватель психиатрии Монреальского университета Лоран Моттрон, у многих аутистов есть природная склонность к зрительному анализу, требующим внимательности задачам и умственным манипуляциям со сложными трехмерными объектами.

С 2008 года израильская армия отказалась от практики переобучения молодых аутистов и занимается их распределением в зависимости от конкретного случая.

Важно

Обычно они попадают на административные должности или же несут гражданскую службу в школах и больницах, но некоторые попадают и в отряд 9900. В Израиле военная служба обязательна для всех граждан, а армия стала одним из столпов национального самосознания.

Важно
Обратите внимание

Таким образом, многие молодые аутисты рассматривали невозможность служить как трагедию: в большинстве случаев упорядоченная военная жизнь им по вкусу.

Речь идет о продуманной стратегии. В стране существует программа помощи молодым аутистам для подготовки к военной службе. Школьникам нужно пройти тесты, которые определят их пригодность.

Важно

Далее они проходят трехмесячные курсы: технические занятия, а также частые встречи с психологами, которые помогают им приспособиться к новому делу. Кроме того, программа дает ученикам возможность подумать о будущем, увидеть в армии возможность стать независимыми взрослыми.

Контекст

Источник: https://medidi.ru/cardiovascular-system/vozmut-li-s-diagnozom-autizm-v-armiyu-berut-li-v-armiyu-s-autizmom.html

ᐉ Диагноз аутизм – берут ли в армию таких детей

Аутизм – это нарушение развития, речи, психического здоровья, при котором человек замкнут в себе и не идет на контакт с окружающим миром. Если своевременно обратить внимание на симптоматику и обратиться за квалифицированной помощью, то можно скорректировать поведение больного, облегчить физическое и психическое состояние.

Призывают ли в армию аутистов

После прохождения лечения и реабилитации человек может вполне нормально общаться с другими людьми, слушать и понимать их. Люди с незначительно выраженными симптомами практически не отличаются от своих сверстников и могут захотеть служить в армии, отдать долг родине.

В данной статье развернуто ответим на вопрос: «Берут ли в армию с аутизмом?».

Работники Всемирной организации здравоохранения поделились статистическими данными: численность лиц с аутизмом увеличилась за последнее десятилетие в 8-10 раз. В России каждый 150-й гражданин страдает от нарушения развития, речи.

Диагноз аутизм — забирают ли в армию

Медики отмечают, что статистика занижена из-за того, что иногда родители не обращаются за квалифицированной помощью, если видят у ребенка какие-либо нарушения физического и психического здоровья. Стоит учесть врачебные ошибки, когда диагноз ставят неправильно («аутизм» часто путается со схожими недугами, к примеру, умственной отсталостью и шизофренией).

Ученые убеждены, что психическое расстройство не сказывается на умственных способностях. Но призывная комиссия отказывает в службе парню с аутизмом, так как ему будет сложно общаться с другими людьми, концентрировать внимание на поставленных задачах. Некоторые симптомы могут быть губительные для солдата-аутиста и окружающих.

Даже если расстройство будет скорректировано и сдержано препаратами и процедурами, не получится избежать:

  • истерик, агрессивного поведения;
  • бесцельных (хаотических) движений;
  • потребности в постоянстве и однообразии действий;
  • отказа от блюд, избирательности в еде;
  • приступов паники или отсутствия чувства опасности.

Именно поэтому молодым парням отказывают в прохождении службы. Когда определяется категория годности, медики указывают 18 статью из списка болезней, при которых нельзя идти служить.

Категорию ставят сразу после ряда обследований, консультаций и осмотров в узкоспециализированных докторов. Обязательной является диагностика в психоневрологическом диспансере. Выдается отказ призывнику не на 6 месяцев или год, а на всю жизнь. По собственному желанию человек с расстройством аутистического спектра не может попасть в армию в нашей стране.

Могут ли аутисты служить за границей?

На сегодняшний день пойти в армию могут только аутисты, которые проживают в Израиле. Это единственное государство, в котором разрешено прохождение службы людям с особыми нарушениями психического здоровья. Работают с такими призывниками офицеры после прохождения специальных обучающих курсов. Новобранцы проходят подготовку длительностью в 3 месяца.

В Израиле берут аутистов в армию

После подготовки солдатам предлагается пройти тест, после чего их определяют в определенные подразделения. Те лица, которые успешно выполнили задания, будут отправлены в Израиле в разведку.

Молодым парням предоставляется возможность анализа фото земной поверхности, которые направляются со спутников.

Совет

Если у аутиста ярко выраженная симптоматика психического расстройства, он может быть направлен на работу на кухне или займет другую должность, с которой сможет справиться.

Командиры частей, где служат люди с РАС, отмечают, что юноши справляются с монотонной работой и не отвлекаются на другие дела. Практически все подразделения, где занимают должности аутисты, являются засекреченными. Длительность рабочего дня солдата-аутиста не превышает 8 часов. Такие военные сидят за компьютерами, гаджетами, изучают электронные карты, снимки.

Проект по привлечению призывников-аутистов к службе в Израиле считается экспериментальным. Идея и ее реализация появилась и началась несколько лет назад.

Один из аутистов, который служил в израильской армии, рассказал, что сначала был очень испуган, у него ничего не получалось. Ему не давали ответственную работу, так как опасались ошибок.

Со временем командиры применили особые подходы, объяснили и показали, что и как нужно выполнять. С такими работниками постоянно общаются психологи.

Диагноз «аутизм» в армии теперь воспринимается по-другому. «Особенные» военнослужащие показывают себя с положительной стороны. К каждому солдату подбирается нужный подход и задания, которые он может выполнить, не будет чувствовать чрезмерной усталости.

Командир одной из частей заявил, что израильская армия предназначена для всех юношей, которые хотят отдать долг родине. Особенных людей тут ждут, помогают и не сторонятся.

Обратите внимание

Аутисты учат других солдат тому, что даже с психическими расстройствами можно занимать почетное место в обществе. Длительность службы у аутистов такая же, как и у здоровых граждан.

Экспериментальная программа за несколько лет показала себя с положительной стороны и считается успешной. Сейчас планируется привлечение военных-аутистов к другим должностям.

Опасны ли призывники-аутисты на службе в армии?

На территории России и некоторых других стран судьба аутистов практически никого не волнует, у них нет возможностей для полноценного существования, развития, продвижения по карьерной лестнице.

В Израиле «особенных» людей учат адаптироваться в обществе, обучают в специализированных школах, высших учебных заведениях. С аутизмом берут в армию, трудоустраивают, предоставляют психологическую поддержку.

Люди с РАС не опасны для окружающих, так как они чаще всего физически слабы (наблюдается недобор веса), имеют много страхов и зацикленностей.

У «особенных» юношей, которые хотят служить в армии, чаще всего симптоматика аутизма у подростков не такая явная, например, могут наблюдаться нарушения в координации движений, речевого аппарата.

Такие призывники не опасны для общества, напротив, требуют заботы и особого отношения.

Аутизм не является приговором, если его своевременно диагностировать, проводить терапию, корректировку поведения. Существует ряд обучающих программ, лечебных методик и техник, которые снижают выраженность симптомов у аутичных подростков и детей. Бывают случаи, когда нарушения становятся настолько минимальными, что получается вести найти работу и создать семью.

Отзывы о прохождении службы аутистами

Пользователи сети делятся своими отзывами о прохождении службы в армии юношей-аутистов. Некоторые говорят, что это бессмысленно, так как таким военным нужен особый уход, психологическое сопровождение.

Другие уверены, что служба пойдет на пользу, поможет добиться организованности, улучшить поведенческие решения, найти друзей, адаптироваться в социуме. Основные комментарии пользователей взяты с https://conf.7ya.ru/fulltext-thread.

aspx?cnf=Others&trd=8622, https://otvet.mail.ru/question/45990526 и других сайтов.

Отзывы — берут ли в армию c диагнозом «аутизм»

Отзывы об аутистах-призывниках

Положительные Отрицательные
Хоть аутизм и относится к психическим болезням, я бы хотела, чтобы мой сын-аутист служил. Возможно, хоть какие-то новые навыки появились бы. Знакомства были бы кстати. Жаль, что в России такая практика не распространена. Над такими парнями издеваются, это ужасно. Аутистам нельзя идти на службу. Они не смогут выполнять поставленные задачи. После армии они вернутся еще более болезненными, психически нестабильными и неустойчивыми.
Согласно МКБ-10 расстройство аутического спектра является психическим заболеванием, с которым вообще нереально ребенка трудоустроить, он не идет служить, на его жизни можно поставить крест. Военком сразу, когда увидел моего Сашу, сказал, что о никакой армии и говорить не стоит. Отправили домой и сказали, чтобы я лечила сына. А ничего, что такое нарушение развития вылечить нереально? Я уверена, что аутизм и армия являются несовместимыми. Даже нормальных здоровых парней не нужно посылать туда. Командиры очень грубые, а расписание для военнослужащих жесткое. Если парни не хотят отдавать долг, не стоит их заставлять.
Моего Женю на военную кафедру в университете даже не взяли, не говорю уже о какой-либо службе. Тем более в стране нет такой возможности: получить престижную должность в военной части. Призывникам-аутистам одна дорога – в диспансер на обследования и все. Мой сын интересуется жизнью военных, он занялся конструированием мини-самолетов. У него было бы хорошее будущее, если бы не диагноз. Какая еще армия? У сына конкретная симптоматика аутизма. Надо разрабатывать действенные программы реабилитации, а не думать о какой-либо армии. Лучше бы власти занимались открытием специализированных клиник и центров, проведением бесплатных тренингов и курсов для родителей. Я категорически против призыва юношей-аутистов.
Моего ребенка признали негодным. Это так противно, у него не ярко выраженные симптомы аутизма, но на нем ставят крест. Он очень расстроился после посещения военкомата. Состояние моральное и физическое усугубилось. Мы и не собирались с Игорем идти в армию. Еле справляемся с реабилитацией. Ему поставили диагноз в раннем детстве, сейчас хоть сам ходит, выполняет минимальные бытовые дела. Практически нет друзей, зарабатывать он не может нигде, так как не берут на нормальное место.
Если есть симптомы аутизма, но нет соответствующей справки, и ребенок хочет идти служить, то не нужно его останавливать. Если в военкомате возьмут его, то это увеличит его самооценку, поможет справиться с внутренними проблемами. У соседки 19-летний парень с расстройством аутического спектра (ну, она так всегда говорит) и ему дали военный билет. Уже год отслужил, все нормально. Призывная комиссия не щадит никого, забрали моего сына в армию. У него не было справки об аутизме, вот и «загребли». Я переживала всю его службу за него, но он вернулся более спокойным, организованным. Все же, если у ребенка наблюдаются расстройства развития, нужно иметь необходимые документы, чтобы не подвергать свое чадо стрессовым ситуациям.
Мой родной брат служил, хоть является реальным аутистом. Он даже трудоустроиться не может из-за нарушений речевого аппарата, психики. После армии сидит дома и ничего не делает. Военком не нашел у него никакой болезни, но на самом-то деле невооруженным глазом видно нарушение. Служба ему дала дисциплину (он сейчас занимается спортом каждый день) и научился хорошо готовить (часто помогал на кухне). Всех берут, и психопатов тоже. Если нет справки, то заберут. Это невероятно, как работает военком. Если не заплатишь, то даже умственно отсталого возьмут.
Я бы отдала своего Максима, но он и сам не хочет. Он вообще не идет на контакт с людьми даже после курса гипнотерапии, медикаментозного лечения. Ему бы хоть устроиться на работу, но тоже никакая фирма не предоставляет рабочие места аутистам. Я считаю, что аутизм является близким к инвалидности. С таким недугом по закону не должны брать в армию. Собираете справки и идите спокойно в призывную комиссию, должны поставить «не годен».
Читайте также:  Таблетки от шизофрении: список лекарств и препаратов для лечения, отзывы

Вывод

Для аутистов в России и других странах не созданы условия, при которых они могли бы по собственному желанию проходить военную службу. Только в Израиле была запущена экспериментальная программа, по которой призывники с РАС занимают определенные должности, выполняют несложные задачи.

Для «особенных» юношей это большой шанс стать более организованными, самостоятельными, завести новые знакомства.

Если в государствах будет внедряться служба для аутистов, то это может положительно повлиять на психоэмоциональное состояние парней, которые желают почувствовать себя в роли военного.

Видео — В Израиле на службу в армию берут людей с диагнозом «аутизм»

Видео — Последствия и прогноз при аутизме: инвалидность, продолжительность жизни, служба в армии

Источник: https://autizmy-net.ru/berut-li-v-armiyu-s-autizmom/

Сразу предупрежу — моя история крайне не толерантна! Почему мой ребёнок должен учиться с аутистами?

Сразу предупрежу — моя история крайне нетолерантна. Возможно, те, кого миновала чаша сия, не оценят ситуации в полной мере, но всё же попытаюсь…

Читаю в газете областного масштаба статью, повествующую о том, как матери детей-инвалидов объединяются с целью добычи прав и льгот. Что ж, вместе удобнее. Но тут я буквально подскакиваю от фразы: «Мы вполне успешно боремся за то, чтобы наши дети посещали обычные, а не специализированные детсады и школы. Они так же, как и все, имеют право на образование!»

Итить-колотить! Объясняю свою реакцию. Мой сын (обычный, не «особенный») ходит во второй класс обычной общеобразовательной школы. В их классе два ребёнка с диагнозом «аутизм», коих комиссия «Валеоцентра» признала способными посещать обычную школу. В параллельных классах — тоже по одному. Как там обстоят дела, я в точности не знаю, у нас же…

Важно

В первом классе вышеупомянутые дети вели себя довольно тихо — пара истерик в день, непрерывные слёзы и судороги в ответ на попытку спросить урок.

Во втором классе несчастные ребята то ли привыкли, то ли дошли до ручки — и понеслось… Ежедневно и только у нас! Один уроки напролёт громко распевает песни или рыдает в голос в зависимости от настроения, колотит ногами и учебниками по парте.

Второй — ещё круче — периодически бьётся головой о парту и при этом воет. После того как у сидевшей с ним рядом девочки от такого представления случилась истерика, он сидит один.

У ребят, которым не повезло оказаться соседями «особенных» детей (не только по парте, но и просто рядом), резко до двоек падает успеваемость. С их слов, они просто ничего не слышат.

Да что ребята в классе! По рассказам сына, иногда к ним приходит учительница из кабинета, расположенного под ними, и требует что-либо предпринять, т. к. она не может из-за шума вести урок. Как-то наш класс участвовал в олимпиаде совместно с третьим классом, ребят разделили и развели по разным кабинетам.

Ученики третьего класса, которым «повезло» оказаться вместе с «особенными», не смогли выполнить ни одного задания. А наша учительница гордо заявила: «А мои привыкли».

Да ни фига не привыкли! Мой, бывает, приходит из школы и чуть не плачет: «У меня от них все уроки голова болит, я учительницу не понимаю!» Предлагаю перейти в другую школу (хотя где гарантия, что там лучше), отказывается из-за друзей. Мы с родителями поднимали этот вопрос и у директора, и в РОНО, везде ответ один: «У них справка, что они могут у нас учиться».

Единственный вариант — если их родители самостоятельно выберут форму домашнего обучения, но, судя по всему, у них и мыслей таких нет. Честно, не понимаю: на наших ребят им, понятно, плевать, но своих бы пожалели! Каждый день для бедолаг такой стресс — не от хорошей же жизни они воют и бьются головой! Да и отношение к ним одноклассников, как вы понимаете, тоже не сахар.

Бить не бьют, но общаться с ними брезгуют.

Совет

Потому я и подскочила при чтении газетной статьи. Их дети имеют право на обучение, блин! А наши?

источник

Понравился наш сайт? Присоединяйтесь или подпишитесь (на почту будут приходить уведомления о новых темах) на наш канал в МирТесен!

Источник: https://topnonoje.ru/blog/43837582046

Берут ли в армию с диагнозом аутизм

При рассмотрении вопроса, берут ли служить в армию с аутизмом, стоит понимать, что данное заболевание относят к ряду психических расстройств, когда у человека имеется замкнутый характер и он нуждается в социальной адаптации. Вопрос о прохождении службы в армии также сопровождается некоторыми нюансами, требующими более детального рассмотрения.

Является ли аутизм основанием для получения освобождения от службы в армии?

Всемирная организация здравоохранения представляет статистические данные о том, что за последние 10 лет заболевание аутизм стало встречаться чаще в 10 раз.  Согласно анализированным данным каждый 150 человек имеет такое психическое расстройство.

При этом указанные данные значительно занижены из-за неправильной постановки диагноза и отсутствия прохождения обследований у некоторых слоев населения, когда заболевание остается незамеченным.

Диагностика аутизма предполагает присвоение категории «Д» (полное освобождение от армии), так как призывник не может нормально взаимодействовать с другими людьми по ряду определенных причин:

  • Истерики, агрессивное поведение;
  • Бесцельные (хаотичные движения);
  • Потребности в совершении однообразных действий;
  • Отказ от блюд и наличие избирательности в еде;
  • Панические атаки, отсутствие чувства личного самосохранения.

При вышеописанных симптомах медицинское освидетельствование проводят в соответствии с 18 ст. «Расписание заболеваний».

Соответствующий диагноз устанавливается после проведения необходимого ряда обследований и на его основании призывник признается негодным к службе в армии, получает военный билет по состоянию здоровья. Он также не сможет выполнить армейский долг при наличии добровольного желания.

Как понять, что у ребенка аутизм?

Для того чтобы понять имеется ли аутизм у ребенка следует обратить внимание на нижеуказанные признаки:

  • Нарушение нормальных социальных контактов, общения между сверстниками;
  • Ограниченность интересов и особенность индивидуальных игр;
  • Повторяющиеся действия (стереотипия);
  • Нарушение вербального общения;
  • Расстройство интеллекта;
  • Отсутствие чувства опасности;
  • Особенности при ходьбе и движениях.

Дети аутисты ведут замкнутый образ жизни и практически не общаются со своими сверстниками, родителями, близкими родственниками. Имеют скрытую агрессию, которая распространяется только на себя.

Такие дети склонны к однообразным действиям и в большинстве случаев имеют выраженную умственную отсталость. Данное состояние отмечается в необычной походке во время ходьбы или бега и требует специального наблюдения врачами психологами, психиатрами и психотерапевтами.

Как военно-врачебная комиссия принимает решение о присвоении категории при диагнозе аутизм?

При прохождении военно-врачебной комиссии  призывник должен представить в военкомат все имеющиеся медицинские заключения от врачей. Если же возникли вопросы, то могут назначить дополнительное освидетельствование.

В ходе повторного обследования призывник проходит осмотр всех необходимых врачей (терапевт, психолог, психиатр, психотерапевт). На основании полученных результатов комиссия выносит соответствующее решение о присвоении категории «Д», так как с таким диагнозом человек не может проходить службу в армии.

Сколько живут люди с аутизмом?

Вопрос о том, сколько живут люди больные аутизмом, имеет неоднозначные ответы, так как многое зависит от социальной адаптации ребенка в детстве и своевременном оказании необходимого лечения.

Если рассматривать жизненные примеры, то очень много известных людей с данным диагнозом  прожили довольно длительную и вполне успешную жизнь. При этом встречаются и обратные случаи по стечению индивидуальных обстоятельств.

При предоставлении человеку максимальных условий развития можно вырастить полноценную личность, так как такие люди имеют склонность к творчеству, то следует развивать это направление.

Кто такие аутисты?

Аутист является человеком, который имеет свое восприятие мира и в большинстве случаев ведет замкнутый образ жизни.

Наличие психического расстройства может привести к опасным последствиям во время прохождения армии, так как у призывника могут проявиться следующие качества:

  • Необъяснимая агрессия, истерика;
  • Выполнение одних и тех же последовательных действий;
  • Наличие устойчивых и бесцельных движений;
  • Избирательность при приеме пищи.

Во время определения категории годности члены призывной комиссии опираются на положения 18 ст. «Расписание заболеваний», которая подразумевает выдачу полного освобождения от прохождения службы в армии.

Предварительно проводят дополнительное обследование в психоневрологическом диспансере и присваивают категорию после получения всех заключений и окончательной постановки диагноза.

В каком возрасте проявляется аутизм?

Аутизм представляет ряд заболеваний, которые начинают проявляться в раннем возрасте. Первые симптомы можно заметить еще в грудничковом периоде, когда ребенок не реагирует на присутствие матери, не лепечет и гукает, как обычные дети.

С взрослением ребенка подозрительная симптоматика только усиливается, так как ребенок мало общается с детками, молчаливый и неразговорчивый. Параллельно может отмечаться умственная отсталость и невозможность выполнения простых упражнений в соответствии с имеющимся возрастом.

Такие дети нуждаются в особом уходе и должны постоянно находиться под контролем квалифицированных врачей, которые проводят необходимые занятия, направленные на социальную адаптацию человека в обществе.

Берут ли с таким диагнозом служить в других странах?

Израиль является страной, которая предоставляет возможность прохождения армейской службы для людей имеющих психические расстройства. С такими призывниками ведется отдельное обучение, по результатам которого определяется род войск для выполнения армейского долга.

Если же призывник с таким диагнозом успешно пройдет тестирование, то его могут определить в разведку для изучения снимков земной поверхности из космоса. При более умеренных способностях рассматриваются другие должности для службы в армии.

Отзывы

Отзывы о получении категории пригодности и наличии такого диагноза, как аутизм в основном имеют одни и те же отклики, так как заболевание является показанием для присвоения полного освобождения от службы в армии.

Да уж у меня в детстве был такой диагноз, но спасибо маме веду вполне полноценную жизнь и довольно развит. При этом от армии дали освобождение по этой причине, но я туда и особо не стремлюсь.

Максим, г. Симферополь

Я работаю в военкомате и сразу хочу сказать, что аутизм является болезнью, которая гарантирует категорию «Д». Для подтверждения диагноза придется пройти повторное обследование и консультации психотерапевта в психоневрологическом диспансере.

Андрей, г. Ростов-на-Дону

Видео

Источник: https://toparmiya.ru/pomoshh-prizyvnikam/raspisanie-boleznej/berut-li-sluzhit-v-armiyu-s-autizmom

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector